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初中学生减负情况的调查报告(3)调查报告

来源:君臣有义网   时间: 2019-06-12

  4、小组合作学习流于形式

  在听课的过程中,发现有的课堂虽然分了组,但学生的自主、合作仅停留在表面,优秀生活跃、积极展示,学困生仍被动接受,有时还可能被忽视。教先天癫痫怎样治疗学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与要看教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式,从而调动和激励整体学生学习的积极性。

  5、学生的学习成果巩固不够

  教学中张家口羊羔疯什么医院好教师要适时指导、监控、反馈、激励,等多种方式,巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。

  6、推广经验,有序推进高效课堂。一是教研室每学科要多组织高效课堂观摩研讨活动,要选择理念新、思太原治疗癫痫最好医院维活跃,责任心强的教师承担高效课堂的示范课,同科教师一起探索符合我县实际的高效课堂的有效途径,推广经验,从而推进高效课堂的进程。二是教研室多组织教师出外参观学习,感受高效课堂的魅力,激发教师参与课改积极性。

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  总之,路漫漫其修远兮,改革之路充满艰辛,需要我们不断付出努力总结经验和教训,完善正在进行的课堂教学模式,打造具有特色的高陵初中的高效课堂,从而全面提高我县中学教育教学水平。

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